今年的政府工作报告提出“国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量”的论断。围绕如何提高国家软实力，与会代表们围绕教育、科技和文化方面的内容展开了热烈讨论。

“总理的报告强调加强教师队伍建设，我完全拥护。”广西代表团的董凌代表说。他建议：一是增加边远地区教师接受同等教育培训的机会，建立大中专毕业生和发达地区教师到边远山区担任教师的激励机制，实行对口支援与协作，通过支教等形式提升边缘地区的教育教学水平。二是提高边远贫困地区教师工资、住房等待遇，全面启动少数民族边缘山区教师周转房工程，使其安心边远山区工作。三是加大职业教育实训基地建设投入和民族地区职业教师培养力度。

如何大力发展教育的问题在黑龙江代表团引发了热议。陈述涛代表说，政府工作报告对教育重视有了新高度。希望政府能够对农村教育的师资问题引起重视，提高农村教师待遇，吸引教师到农村去。陈承贵代表说，建议教育部门研究制定院校调整结构和分类规划，分门别类地建设研究型大学和教学应用型院校，为国家培养精英人才和高素质复合人才。杜善义代表说，义务教育均衡发展，要切实制定政策，消除教育不公平问题，减少学生负担；职业教育要有具有吸引力的政策；高等教育要强调特色和质量，杜绝趋同化的追求。刘蕾代表说，到城市读书的农村孩子，国家虽然给了一些补贴，但对有的困难家庭来说仍然不堪重负，应进一步加大对农村孩子就学的扶持力度。

四川代表团的黄彦蓉代表说，政府工作报告令人振奋，催人奋进。教育作为重大的民生工程，取得了新的突破性进展。她认为在推进高教大国向高教强国迈进的过程中，应高度关注和重视中西部高等教育发展，尽快实施中西部高等教育振兴规划，促进区域间高等教育和中央与地方高校间的协调发展。为此，她建议，一是中央尽快启动中西部高等教育振兴规划，加大中央与地方共建高校的投入力度；二是希望在重点学科、重点实验室建设、精品课程、特色专业布局上，向中西部地区倾斜；三是国家应建立高校化解债务风险机制。

广东代表团的刘雪庚代表说，要完善政策支持，加大财政投入，推进职业教育发展。一是继续实行并加强中职教育；二是实行先培训后就业、先培训后上岗制度，推进就业；三是课程设置标准与技能标准衔接，更好地适应市场需求；四是建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学模式，完善职业学校和技工学校毕业生的直接升学制度，着力构建现代教育体系；五是推进校企合作办学制度化，鼓励企业接受职业学校学生顶岗实习。

“政府工作报告专门讲了全面实施科教兴国和人才强国战略，这抓住了国家发展的根本性，长远性和战略性问题。”来自甘肃的侯长安代表说，由于受自然条件、经济实力、创业环境等因素的制约，甘肃省高层次人才科技创新创业还面临不少困难，还不适应产业结构调整和转变增长方式的要求。突出表现为高层次科技创新人才流失严重，对科技创新创业的政策扶持力度不够，科技创新服务平台建设比较落后等。建议国家设立欠发达省份科技创新创业专向基金，进一步加大投入，实施高层次人才引进与培养计划。

台湾代表团的胡有清代表说，政府工作报告单列一个部分谈文化建设，这在往年是没有的。明确文化建设的目标是建设社会主义新建文化，一方面要继承和弘扬中华民族优秀文化，另一方面要借鉴世界的先进文化。报告对各种文化事业的发展做了高度概括，他建议：一是文化系统各单位各部门要加强力量正和与协调；二是不应该盲目将城市或城市的地名、景观改名或恢复旧称，以免遮蔽城市发展的历史；三是对语言文字使用不规范的问题应该重视并采取措施；四是要尊重、鼓励、保护文化领域里的创新、发明；五是大量的老社区文化基础设施较差，希望加大投入，利于开展文化活动。

同样来自台湾代表团的何大欣代表说，文化产品在每个个体的成长过程中会产生非常重要的作用，要加强管理和引导。大陆与台湾的文化交流，总的目标是让两岸文化水乳交融、共同发展。建议多举办两岸艺术家和文化人士的交流互访活动。

四川代表团的郑晓幸代表说，政府工作报告把“大力加强文化建设”作为政府八大工作重点之一，体现了党中央、国务院对文化工作的高度重视。希望国家把文化产业作为战略性产业、先导性产业来看待。四川文化建设和全国文化建设一样，是新中国成立以来发展最好的时期，四川文化大发展大繁荣的良好经济生态、政治生态、社会生态正在形成。建议国家加大对四川革命文物保护工作的支持力度；加强对四川藏区公共文化设施建设的支持；为成都市创建中国民办博物馆发展示范城市，打造“非遗之都”提供支持。